Ambiente

LEY DE EDUCACIÓN AMBIENTAL YA

26 de Enero del 2021 | 2 min lectura| Alejandra
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La ley de educación ambiental, es una necesidad real y una oportunidad a la hora de elegir nuevas estrategias . La naturaleza es cercana a los chicos de hoy. Muchas veces los docentes expresan la falta de herramientas, conocimientos específicos de la materia , etc.

Hay especialistas que marcan la diferencia en el aprendizaje a la hora de usar herramientas del medio ambiente y romper con algunas estructuras.

El Arborama por ejemplo o el planteo de Noemí Paymal, antropóloga francesa que trabaja hace años en América latina.

Volviendo al tema especifico de la ley que abajo dejaré una copia de descarga, no es la primera vez que se plantea, en Argentina el mas reciente fue en 2017 cuando se firmó entre Los ministros de Ambiente y Desarrollo Sustentable, en ese entonces,  rabino Sergio Bergman, y de Educación y Deportes, Esteban Bullrich un acuerdo para el desarrollo de la educación ambiental a nivel nacional con el objetivo de incorporarla al sistema educativo formal, no formal e informal.

Que lamentablemente terminó en un acuerdo firmado y jamás implementado.

En 2020 Alberto Fernandez lo presentó dentro de sus afirmaciones en el plan ambiental. SI bien las leyes no cambian nada por si solas, y muchas veces tienen que ser ampliamente reformadas, podemos destacar que esta hace referencia a puntos necesarios cómo : 

¨a) Elaborar los lineamientos nacionales para la gestión y concreción de la Educación Ambiental en ámbitos educativos formales y ciudadanos, que deben incluir: I. Directrices para la incorporación y gestión transversal de la Educación Ambiental en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional. “2018 – Año del Centenario de la Reforma Universitaria” II. Formulación de programas nacionales de capacitación en Educación Ambiental para docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional. III. Elaboración de lineamientos teóricos y metodológicos sobre educación ambiental para incorporar a la formación científica, tecnológica, técnica, en las ciencias sociales y la formación ciudadana, que serán criterios marco en los diseños curriculares que incluyen estas áreas; b) Diseñar y ejecutar estrategias comunicativas tendientes a difundir públicamente a toda la ciudadanía, los enfoques relacionados con la educación ambiental definidos en el ámbito del CONAMED. c) Impulsar Programas de Educación Ambiental en la capacitación de todos los agentes de la administración pública nacional, provincial y municipal y la asistencia técnica a los sectores gubemamentales que así lo requieran, para el desarrollo de sus programas y proyectos en el marco de la ENEA; d) Elaborar y publicar materiales de Educación Ambiental oficiales y gratuitos en todos los soportes disponibles y apropiados de acuerdo a los principios establecidos en la presente ley, y en la ley 25.831 de Régimen de Libre Acceso a la Información Pública Ambiental; e) Identificar necesidades, intereses y prioridades del país y sus regiones en materia educativo ambiental: referidos a grupos sociales con necesidades o demandas específicas o que atraviesan situaciones críticas de degradación ambiental y sectores sociales generadores de impactos ambientales; f) Jerarquizar y priorizar en el diseño de la política y las estrategias educativas aquellos temas concernientes a las problemáticas ecológicas, del ambiente y la gestión ambiental más relevantes para desarrollar a nivel nacional en forma específica y orientar su abordaje educativo en correspondencia con lo establecido en el artículo 5° inciso c) y en el artículo 6° inciso b) de la presente ley, entre otros el Cambio Climático. g) Desarrollar lineamientos específicos y estrategias educativas e informativas de alcance nacional, tendientes a la concienciación, la contención, la prevención y la adaptación al fenómeno del Cambio Climático; h) Promover y contribuir al fortalecimiento de las acciones de las organizaciones de la sociedad civil y la sociedad civil organizada, que “2018 – Año del Centenario de la Reforma Universitaria” incluyan la Educación Ambiental entre sus finalidades e integrarlas a la ENEA; i) Impulsar y ejecutar campañas públicas permanentes de comunicación y educación ambiental de amplio alcance en asociación con otras áreas de la administración pública, gobiernos provinciales, ONG y OSC; j) Diseñar y ejecutar estrategias de comunicación e información educativa y conocimientos relacionados específicamente con el patrimonio natural y cultural tendientes a su protección y aprovechamiento sustentable, a través de medios de comunicación social con alcance nacional. ¨

Descargá;  el proyecto de Ley 

Tendremos que ver si se aprueba y si se implementa con criterio. Estamos bastante acostumbrados a que salga y no se implemente, o que se apruebe y no se termine llevando a la práctica buscando concretar el objetivo que es capacitar a los docente para que estos puedan hablar desde  un conocimiento más acabado de las cuestiones.  

El año pasado salió la ley Yolanda, que junto a esta, en condiciones ideales, ¨que sabemos que son difíciles de lograr¨, serian entre ambas, un cambio radical en la apreciación y conocimiento de nuestra realidad ambiental.

Me gustaría que nos dejes tu parecer en un comentario en el  IG @sustetnartv


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